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            蕪湖光華學校

            小偷小摸被評為最沒素質

                 近日,騰訊網教育頻道對15766名學生進行的在線調查顯示,53.5%的人認為,現在學生的素質和以前相比降低了,僅9.2%的學生認為現在學生的素質較過去提高了。
                “現在學生太在乎自己的感受了,對他人考慮較少。”華東師范歷史系研究生王庭偉說,寢室中常有人半夜三更還在高談闊論,一大早也有人高聲談話或將音響開得很大。很多同學受不了喧囂的寢室生活,最終選擇搬出宿舍,另尋住處。
                調查顯示,僅14.4%的學生在遇到“沒素質”行為時會指出來,要求對方注意。超過六成的大學生(61.9%)對此選擇沉默。
                參與調查的學生還評出了“最沒素質行為”依次是:小偷小摸(56.0%),說臟話(55.0%),嫌貧愛富(51.5%),言而無信(50.7%),不注意個人衛生(46.5%),抽煙酗酒(43.7%),考試作弊(42.9%),整日打游戲(41.4%),處心積慮掙獎學金(39.8%),冷血麻木(38.2%),不守時(37.4%),男女朋友大庭廣眾親熱(36.5%),浪費糧食(33.7%),逃課(29.3%),哈韓哈日(29.2%),心理脆弱、動不動尋死尋活(28.6%),花心(28.6%),吃完飯不送餐具(27.7%),半夜還打撲克(27.2%),賴床(20.6%),亂拿水壺(20.3%)。
                “學生的素質不全面,但不能全盤否定。”武漢科技學院藝術與設計學院教師黃龍飛說,素質可以分為專業素質、道德品質素質、審美素質等??傮w來說,大學生的素質有些瘸退,能同時達到所有標準的人比較少,但這也不能否定在某些方面有很優秀的學生。
                黃龍飛說,學生評出的21個“最沒素質行為”中,有些是道德品質問題,如果惡性發展可能會犯大錯,有些只是壞習慣,不見得就是素質問題。“遇到丑惡的事情罵臟話,我認為也不能說是沒素質。此外,教育的初衷就是授業解惑,學校里應該是允許犯錯的。但是責任感和獨立思考能力是學生總體都需要提高的”。
                調查中,受訪學生評出“最希望同學擁有的素質”依次為:寬容平和(76.5%),謙虛誠實(73.7%),樂于助人(71.0%),熱情大方(69.4%),踏實好學(52.2%),博學多才(52.1%),勤儉節約(48.3%),熱愛運動(44.4%),遵守紀律(39.8%),力爭上游(39.0%)。
                黃龍飛認為,拿現在的學生和過去的學生比較時,應該同時比較環境的變化。“其實學生一開始都很單純,他們就像一面鏡子,從他們的變化可以反射環境的變化。我認為他們的缺點很大程度上是環境造成的。”
                如何才能提高學生素質?66.6%的學生認為首先要改良社會風氣;60.8%的學生認為應以身作則,從我做起;40.2%的學生認為學校應加強教育;31.4%的學生認為學校應獎善懲惡,加強管理。
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